Atividade 5 - à Distância

Escolha um tema sobre o assunto: Educação e Diversidade Sexual abordado nos programas e elabore um plano de aula em sua disciplina.

O Plano de Aula deverá ser apresentado da seguinte maneira:

1- Escola, Nome do Professor(a), Turma e Disciplina
2- Tema
3- Objetivo Geral e Específicos
4- Metodologia (como será desenvolvida a aula, se por textos, cartazes,etc)
5- Avaliação (se tiver)

Esta atividade poderá ser postada neste blog ou entregue manuscrita no último dia do encontro Turma 2 (01/12/11) e Turma 1 (05/112/11).

Atividade 4 - à Distância

No Texto 3: "Educação para s Diversidade, Desafios e Possibilidades para Trabalhar a Diversidade Sexual na Escola". Furlani (2005), afirma que o livro pode ser considerado um produto cultural e pedagógico importante. O livro é o local onde os significados de gênero e sexualidade são marcados, contestados e rearticulados.

Diante de tal afirmação, faça uma analise do livro didático de sua disciplina, informando a turma, o título, autor e ano da publicação. Observe os seguintes pontos:

1- Como mulheres e homens são representados?
2- Como famílias são representadas?
3- Qual o corpo que geralmente serve de padrão nos livros?
4- Há diversidade de corpos (altos, baixos, gordos, magros, brancos, negros, indígenas, homens e mulheres, pessoas com deficiência, etc)?
5- Os livros de Biologia/Ciências fazem referência ao social e ao cultural quando definem homens e mulheres?
6- Há diversidade étnico-racial nas ilustrações de homens e mulheres? Como essa diversidade é representada?

Faça um pequeno texto sobre como o livro representa essas questões e como deveria representar a partir do que já foi discutido e apresentado nos programas.

Esta atividade poderá ser postada neste blog ou entregue manuscrita no último dia do curso (01/12/11) Turma 2 e (05/12/11) Turma 1.

Atividade 3 - à Distância

Após leitura do Texto 2 "Orientação Sexual e Identidade de Gênero - Enfrentamento possíveis à Homofobia: Orientação Sexual e Identidade de Gênero no Contexto da Educação",

Defina com com suas palavras:
1- Orientação Sexual e Identidade de Gênero,

Responda as perguntas:
1- De que trata o Principio de Yogyakarta?
2- De que trata a Resolução no 132/2009/SC?

Observe sua turma e situações que acontecem durante o intervalo (recreio) com seus alunos(as) e enumere:

Como, quando, onde e em que situações é possível observar a homofobia ou diferenças de gênero em sua escola?

Esta atividade poderá ser postada neste blog ou entregue manuscrito no último dia do Curso Turma 2 (01/12/11) e Turma 1 (05/12/11).

Atividade 2 - á Distância

Após leitura do texto 1: Direitos Humanos e Diversidade Sexual, responda a seguinte pergunta: 
  “A sexualidade é um nó para a escola”.

   A partir da frase acima, descreva as tentativas  de inserção das temáticas relacionadas à diversidade sexual nas escolas brasileiras. Entregar manuscrito ou postar neste blog.

Atividade 1- (á distância)

¡Observar na TV, durante uma semana, anúncios publicitários, novelas e seriados que tenham famílias e homossexuais, lésbicas como personagens.

¡

 

Postar comentário neste blog ou trazer as observações manuscritas, quanto as profissões e comportamentos dos personagens, incluindo o nome do programa.